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En maternelle, où les travaux collectifs sont habituellement très nombreux, les enseignants vont devoir repenser leurs approches pédagogiques : « Il faut que je réinvente totalement mon métier. Il va également être complexe d’enseigner à 1 mètre de distance. Durant toute la période de confinement les enseignants de l’académie de Créteil ont œuvré pour organiser la continuité pédagogique. Reprise d’activités – Fin du confinement. h�b```���\�� ��ea���İڸ�a�����!�.1!o�J�P�Ӻw��%l��� Si Les faire se projeter sur des rituels. Ils ont su faire preuve d’ingéniosité pour garder contact avec leurs (...) Les informations liées à la reprise en EPS. 158 0 obj <>stream La période d’état d’urgence sanitaire et de confinement a un caractère exceptionnel : la possibilité doit être laissée de poursuivre l’EPS sans préoccupation certificative à court terme. Durant le confinement, les (...), Webinaire #4 : spécial rentrée 2020 du 09/09/2020, Webinaire #3 : Les enjeux de la reprise : volet 3, Webinaire #2 : Les enjeux de la reprise : volet 2, Parcours M@gistere : reprise de l’activité en EPS, Webinaire #1 : Les enjeux de la reprise : volet 1, Reprise post-confinement : espace ressources, Les informations liées à la reprise en EPS. 4ème webinaire du 09 septembre 2020 à 17h00 Que prévoient les profs pour la reprise de l’école ? 114 0 obj <> endobj endstream endobj startxref « Ayant une conscience professionnelle, je continuerai, tout comme pendant le confinement, à envoyer le travail pour la semaine par mail (vidéos sportives YouTube, vidéos éducatives, fiches de sons et d’écriture, manipulations mathématiques…) », indique Albane, professeur en maternelle. EPS en GS en période de déconfinement (proposition CPC et CPD EPS 94). Idem pour sa consœur Sandra : « Je vais axer sur la révision des notions effectuées à distance les premières semaines, pour remettre tous les élèves à niveau avec une différenciation, un programme plus individualisé, pour ceux qui sont en avance. Eléments de pilotage pour l’EPS post confinement format PDF - 1.1 Mo NOTE informative des IA-IPR concernant la mise en oeuvre des appprentissages en EPS pour la période du 18 mai au 04 juillet 2020. Attention, il s’agit de documents conçus au regard de contextes d’enseignement spécifiques. Bon nombre de chefs d’établissement et d’enseignants se questionnent sur ce que sera notre EPS dans les prochains mois. Le but sera qu’un minimum d’élèves pratiquent en même temps, mais qu’ils soient motivés par la compétition même si celle-ci se fera à travers un chronomètre différé », dévoile Pierre-Emmanuel. 0 Fièrement propulsé par  - Conçu par Thème Hueman. Le jeu de l’oie du sport numérique. Bande annonce : Sandra, enseignante en grande section de maternelle, compte aussi y aller en douceur : « La première journée sera destinée à échanger avec les élèves sur leur vécu du confinement, l’exprimer par le dessin. Pour ceux du collège des départements classés « verts », il faudra attendre le 18 mai. Confinement. Ils ont su faire preuve d’ingéniosité pour garder contact avec leurs (...), « Notre académie est encore à ce jour en zone orange. %PDF-1.5 %���� Et pour certains profs qui ont innové pendant le confinement, cela sera l’occasion d’exploiter leurs initiatives originales, à l’instar de Manon : « Pendant le confinement, j’ai fonctionné avec des escape games : ce sont des énigmes que les élèves doivent résoudre pour trouver la solution (par exemple, retrouver un personnage qui s’est perdu, sauver des personnages qui ont été enlevés par un méchant…). Ce fonctionnement permet aux élèves de s’amuser tout en révisant les notions, il s’agit d’une motivation supplémentaire. Société Révisions, sport… Que prévoient les profs pour la reprise de l’école ? Même constat pour Alice : « On nous dit qu’il ne faut plus penser en termes de classe, mais de groupe, car on va se répartir les enfants présents chaque matin, de notre classe ou niveau, ou au petit bonheur la chance, avec des élèves qu’on ne connaît pas forcément ». Reprise post-confinement : espace ressources. Il est donc impossible de faire classe normalement. », juge-t-elle. Une approche qui sera recentrée sur les savoirs fondamentaux et la révision de notions déjà vues précédemment. J’ai des élèves qui ont 3/4 ans ; selon le protocole, ils vont devoir rester assis sur des temps longs, ce qui n’est pas adapté à leurs besoins. Ce parcours contient 2 diaporamas spécifiques à la discipline (...), Durant toute la période de confinement les enseignants de l’académie de Créteil ont œuvré pour organiser la continuité pédagogique. Durant toute la période de confinement les enseignants de l’académie de Créteil ont œuvré pour organiser la continuité pédagogique. 137 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<9460C1D5F331E3479BB319DF043ABA55>]/Index[114 45]/Info 113 0 R/Length 111/Prev 120263/Root 115 0 R/Size 159/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream Nous réfléchissons à une classe virtuelle en visio me filmant en train de faire classe pour les ateliers d’écriture, par exemple, pour les élèves qui sont chez eux… », indique Sandra. Sous la (...), Un parcours de formation M@gistère destiné à accompagner la réouverture des établissements est proposé par l’académie à tous les enseignants. Mais ils n’auront pas école tous les jours, le gouvernement ayant fixé la jauge maximale à 15 enfants par classe. 29 mai 2020 Suite à l’annonce ministérielle, le collège accueillera à nouveau les élèves des niveaux 6ème et 5ème . L'inspection pédagogique régionale en EPS de l'académie de Créteil, propose un accompagnement à la reprise aux enseignants.

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